CUENTACUENTOS

ACTIVIDAD: CUENTACUENTOS. Los alumnos de 4 años asistimos con los compañeros de infantil al cuentacuentos en el Gonzalo de Berceo.

PROYECTO "EL AGUA": ¿FLOTA O NO FLOTA?

ACTIVIDAD:PROYECTO "EL AGUA". ¿FLOTA O NO FLOTA?. Para terminar con el proyecto por inteligencias múltiples "el agua", en ésta última tarea, hemos experimentado con diferentes cosas que tenemos en nuestra clase para saber si flota o no flota.

ACTIVIDAD:SABORES Y COLORES

ACTIVIDAD: DIFERENTES SABORES  Y COLORANTES CON EL AGUA.

ACTIVIDAD:REALIZAMOS MURAL CICLO DEL AGUA

ACTIVIDAD: SIGUIENDO CON EL PROYECTO "EL CICLO DEL AGUA", COLOREAMOS DIBUJOS  Y ENTRE TODOS REALIZAMOS MURAL.

ACTIVIDAD: CUENTO RATÓN PEREZ,CEPILLÍN-CEPILLAN

ACTIVIDAD: SIGUIENDO CON EL PROYECTO CEPILLÍN-CEPILLAN, ESCUCHAMOS EL CUENTO SOBRE "EL RATONCITO PÉREZ", RECORDANDO LA IMPORTANCIA  DE UNA  ALIMENTACIÓN  SALUDABLE  Y  LA  HIGIENE  BUCO-DENTAL.

ACTIVIDAD: PINTAR CON HIELO DE COLORES

ACTIVIDAD: CREAMOS NUESTROS CUBITOS DE COLORES, DEJAMOS CONGELAR Y AL SIGUIENTE DÍA  NOS CONVERTIMOS EN ARTISTAS, FUE UNA EXPERIENCIA DIVERTIDA.

PROYECTO POR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: EL AGUA

ACTIVIDAD: PROYECTO POR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: EL AGUA

El agua es un elemento presente en la vida diaria de nuestros alumnos/as, tienen constante contacto con el agua, se lavan las manos, se duchan, la beben, se divierten.... es una realidad cotidiana por lo que sienten un marcado interés. A través de la propia ACCIÓN, MANIPULACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN, son los protagonistas del proceso de aprendizaje de conocer los estados del agua y algunas de sus propiedades.
Tarea 1: hemos hecho un mural de gota de agua con los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el agua. 
Tarea 2: hemos experimentado el paso de agua líquida a sólida y al contrario.
Tarea 3: experimentamos paso de líquido a vapor de agua.